•  التعليقات الافتتاحية ٢

•  كنوز من كلمة اللّٰه ٣-‏٥

  •  خطاب ٣

  •  جواهر روحية ٤

  •  قراءة الكتاب المقدس ٥

•  استعد جيدًا لخدمة الحقل ٦-‏١٤

  •  البدء بحديث ٧

  •  متابعة الاهتمام ٨

  •  تعليم الحق ٩

  •  شرح معتقداتك ١٠

  •  خطاب ١١

  •  المواد ١٢

  •  المشاهد ١٣

  •  إستعمال الفيديوات والمطبوعات ١٤

•  كلمة اللّٰه في حياتك ١٥-‏١٦

  •  درس الكتاب المقدس الجَماعي ١٦

•  التعليقات الختامية ١٧

•  المدح والنصيحة ١٨

•  التوقيت ١٩

•  زيارة ناظر الدائرة ٢٠

•  أسبوع الاجتماع الدائري أو السنوي ٢١

•  أسبوع الذِّكرى ٢١

•  ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية ٢٣

•  عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية ٢٤

•  الناصح الإضافي ٢٥

•  الصفوف الإضافية ٢٦

•  الفيديوات ٢٧

١-‏ ستساعد هذه الإرشادات كل مَن لديهم تعيين في اجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏ ويلزم أن يراجع هؤلاء الإرشادات المتعلِّقة بتعيينهم الموجودة في دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية وفي هذا المستند قبل أن يبدأوا بالتحضير لتعيينهم.‏ يجب تشجيع كل الناشرين أن يشتركوا في تعيينات التلاميذ.‏ أما غير الناشرين الذين يحضرون الاجتماعات بشكل منتظم فيمكنهم أن يشتركوا إذا كانوا يعترفون بتعاليم الكتاب المقدس وكانت حياتهم منسجمة مع المبادئ المسيحية.‏ يناقش ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية مطالب الاشتراك في تعيينات التلاميذ مع أي شخص غير ناشر يعبِّر عن رغبته في المشاركة،‏ ثم يخبره إذا كان مؤهَّلًا أم لا.‏ وتناقَش المطالب بحضور الشخص الذي يدرس معه الكتاب المقدس (‏أو بحضور أحد والدَيه إذا كان من الشهود)‏.‏ والمؤهِّلات هي نفسها المطلوبة من الشخص الذي يريد أن يصبح ناشرًا غير معتمد.‏ —‏ ش‌م الفصل ٨ الفقرة ٨‏.‏

٢-‏ دقيقة واحدة.‏ كل أسبوع بعد الترنيمة الافتتاحية والصلاة،‏ يشوِّق عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية الحضور لمواد الاجتماع ويركِّز على النقاط الأكثر إفادة للجماعة.‏

 ٣-‏ خطاب:‏ عشر دقائق.‏ يتضمَّن دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية المحور ومجملًا مؤلَّفًا من نقطتين رئيسيتين أو ثلاث.‏ يُعيَّن هذا الخطاب لشيخ أو لخادم مساعد مؤهَّل.‏ وعند الابتداء بسفر جديد من الكتاب المقدس في برنامج قراءة الكتاب المقدس الأسبوعية،‏ يُعرَض فيديو يُعرِّف بالسفر.‏ يمكن للخطيب أن يُظهر ما علاقة الفيديو بمحور الخطاب.‏ ولكن من الضروري أن يغطِّي نقاط المجمل المذكورة في الدليل.‏ أيضًا،‏ حسبما يسمح الوقت،‏ يجب أن يستخدم الصور التي صُمِّمَت لتكمِّل المواد التي تلزم تغطيتها.‏ ويمكنه أن يشمل مواد من مراجع أخرى إذا كانت تساهم في توسيع نقاط المجمل.‏

 ٤-‏ جواهر روحية:‏ عشر دقائق.‏ يناقَش هذا الجزء بطريقة السؤال والجواب دون مقدِّمة أو خاتمة.‏ ويُعيَّن لشيخ أو لخادم مساعد مؤهَّل.‏ على الأخ أن يطرح كلا السؤالَين على الحضور.‏ ويعود إليه أن يقرِّر هل تُقرأ الآيات المذكورة أم لا.‏ لا يجب أن تتجاوز أجوبة المعلِّقين الـ‍ ٣٠ ثانية.‏

 ٥-‏ قراءة الكتاب المقدس:‏ أربع دقائق.‏ يُعطى هذا التعيين لتلميذ ذكر.‏ يقرأ التلميذ المواد دون مقدِّمة أو خاتمة.‏ وسيهتمّ عريف الاجتماع اهتمامًا خصوصيًّا بمساعدة التلاميذ أن يقرأوا بدقة وفهم وطلاقة وتنغيم وسلاسة،‏ ويُبرزوا الكلمات الرئيسية إبرازًا ملائمًا،‏ ويتوقَّفوا في المكان المناسب.‏ يأخذ ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية في الاعتبار مقدرات التلاميذ عند إعطائهم هذا التعيين لأن بعض مواده قصير وبعضها طويل.‏

٦-‏ خمس عشرة دقيقة.‏ هذا الجزء من الاجتماع مخصَّص ليساعد الجميع أن يتدرَّبوا على الخدمة ويحسِّنوا مهاراتهم في التحدُّث مع الآخرين ومقدراتهم على التبشير والتعليم.‏ عند الحاجة،‏ يمكن أن تُعطى تعيينات التلاميذ للشيوخ.‏ يجب أن يعمل كل تلميذ على تطبيق نقطة الدرس في كراسة القراءة والتعليم أو أحِبوا الناس التي ستكون مذكورة بين قوسين قرب التعيين في دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏ أحيانًا،‏ يحدِّد البرنامج أن يُدار جزء كمناقشة.‏ وعندئذ يُعيَّن هذا الجزء لشيخ أو لخادم مساعد مؤهَّل.‏ —‏ انظر  الفقرة ١٥ من أجل معلومات عن إدارة الأجزاء التي تكون مناقشة.‏

 ٧-‏ البدء بحديث:‏ يُعطى هذا التعيين لتلميذ أو تلميذة.‏ يجب أن يكون المعاون من الجنس نفسه أو أحد أفراد عائلته.‏ ويمكن للتلميذ ومعاونه أن يقدِّما التعيين وهما واقفان أو جالسان.‏ —‏ لمزيد من المعلومات عن المواد والمشهد في هذا التعيين،‏ انظر  الفقرتين ١٢ و  ١٣‏.‏

 ٨-‏ متابعة الاهتمام:‏ يُعطى هذا التعيين لتلميذ أو تلميذة.‏ يجب أن يكون المعاون من الجنس نفسه.‏ (‏خد ٠٥/‏٩٧ ف ٢‏)‏ ويمكن للتلميذ ومعاونه أن يقدِّما التعيين وهما واقفان أو جالسان.‏ يجب أن يُظهر التلميذ طريقة متابعة الاهتمام بعد حديث سابق.‏ —‏ لمزيد من المعلومات عن المواد والمشهد في هذا التعيين،‏ انظر  الفقرتين ١٢ و  ١٣‏.‏

 ٩-‏ تعليم الحق:‏ يُعطى هذا التعيين لتلميذ أو تلميذة.‏ يجب أن يكون المعاون من الجنس نفسه.‏ (‏خد ٠٥/‏٩٧ ف ٢‏)‏ ويمكن للتلميذ ومعاونه أن يقدِّما التعيين وهما واقفان أو جالسان.‏ يَعرض هذا الجزء قسمًا من جلسة درس في الكتاب المقدس خلال عقدها.‏ ولا داعي لمقدِّمة أو خاتمة إلَّا إذا كان التلميذ يعمل تحديدًا على تطبيق إحدى هذه النصائح.‏ ليس ضروريًّا قراءة كل المواد المعيَّنة بصوت عالٍ،‏ لكن لا مانع من ذلك.‏

 ١٠-‏ شرح معتقداتك:‏ عندما يكون هذا الجزء خطابًا،‏ يُعيَّن لتلميذ ذكر.‏ لكن عندما يكون تمثيلية،‏ يمكن أن يُعيَّن لتلميذ أو تلميذة.‏ يجب أن يكون المعاون من الجنس نفسه أو أحد أفراد عائلته.‏ على التلميذ أن يستخدم المرجع المذكور ليقدِّم جوابًا واضحًا ولبقًا عن السؤال المطروح.‏ ويعود للتلميذ أن يقرِّر هل يشير إلى المرجع أو لا.‏

 ١١-‏  خطاب:‏ يُعطى هذا التعيين لتلميذ ذكر ويُلقيه على الجماعة كخطاب.‏ عندما يتأسَّس الخطاب على نقطة من الملحق أ في كراسة أحِبوا الناس،‏ يجب أن يشدِّد التلميذ على طريقة استعمال الآية (‏أو الآيات)‏ في الخدمة.‏ مثلًا،‏ يمكن أن يشرح معنى الآية،‏ متى نستعملها،‏ وكيف نحلِّلها ونفسِّرها للناس.‏ عندما يتأسَّس الخطاب على نقطة من أحد الدروس في كراسة أحِبوا الناس‏،‏ يجب أن يركِّز التلميذ على كيفية تطبيق النقطة في الخدمة.‏ ويمكن أن يركِّز على الحادثة المذكورة في النقطة ١ في الدرس أو على إحدى الآيات الإضافية في الدرس،‏ إذا كان ذلك مفيدًا.‏

   ١٢-‏ المواد:‏ تنطبق الإرشادات في هذه الفقرة والفقرة التي بعدها على تعيينات «البدء بحديث» و «متابعة الاهتمام».‏ وهدف التلميذ هو أن يخبر الشخص الذي يتحدَّث معه حقيقةً تهمُّه من الكتاب المقدس وأن يؤسِّس للمحادثة التالية،‏ إلَّا إذا حدَّد التعيين هدفًا آخر.‏ على التلميذ أن يختار موضوعًا يهمّ الناس في المنطقة حاليًّا ويساعد على البدء بحديث.‏ ويقرِّر التلميذ إذا كان سيستعمل مطبوعة أو فيديو من أدوات التعليم.‏ وبدلًا من تسميع مقدِّمة محفوظة غيبًا،‏ يجب على التلاميذ أن يتدرَّبوا على تحسين مهاراتهم في التحدُّث مع الآخرين،‏ مثل إظهار الاهتمام بالناس وترك الحديث يجري بسلاسة.‏

   ١٣-‏ المشاهد:‏ يستعمل التلميذ المشهد المعيَّن بطريقة تناسب الظروف المحلية.‏ مثلًا:‏

1.  ‏(‏١)‏ من بيت إلى بيت:‏ هذا المشهد يشمل الخدمة من بيت إلى بيت —‏ وجهًا لوجه،‏ عبر التلفون،‏ أو بكتابة رسالة —‏ ومتابعة الحديث مع شخص تعرَّف عليه التلميذ في حديث سابق في الخدمة من بيت إلى بيت.‏

2.  ‏(‏٢)‏ خدمة غير رسمية:‏ هذا المشهد يوضح كيف نستغلّ الظرف لنحوِّل حديثًا عاديًّا إلى فرصة لنوصِل الأخبار الحلوة.‏ قد يشمل ذلك إيصال فكرة من الكتاب المقدس إلى الذين نلتقيهم في الشغل،‏ المدرسة،‏ الحيّ،‏ عند استعمال المواصلات العامة،‏ أو في أي مكان آخر خلال نشاطاتنا اليومية.‏

3.  ‏(‏٣)‏ خدمة علنية:‏ هذا المشهد يشمل الخدمة باستعمال عربة المطبوعات،‏ الخدمة في المحلات التجارية،‏ في الشوارع،‏ في الحدائق العامة،‏ مواقف السيارات،‏ أو في أي مكان يوجد فيه ناس.‏

 ١٤-‏ إستعمال الفيديوات والمطبوعات:‏ حسب الظروف،‏ قد يقرِّر التلميذ أن يستعمل فيديو أو مطبوعة.‏ إذا كان تعيين التلميذ يتضمَّن فيديو أو إذا قرَّر التلميذ أن يستعمل فيديو،‏ يجب أن يمهِّد للفيديو ويناقشه لكن دون عرضه.‏

١٥-‏ بعد الترنيمة،‏ ستُخصَّص ١٥ دقيقة من هذا القسم لجزء واحد أو اثنين هدفهما مساعدة الحضور على تطبيق كلمة اللّٰه.‏ وباستثناء حاجات الجماعة التي يُلقيها شيوخ فقط،‏ يمكن تعيين هذين الجزئين لشيوخ أو لخدام مساعدين مؤهَّلين،‏ إلَّا إذا أُشير إلى غير ذلك.‏ وعندما يكون الجزء مناقشة،‏ يمكن للأخ أن يسأل خلال المناقشة أسئلة إضافية غير الأسئلة الموجودة.‏ يجب أن تكون مقدِّمته مختصرة كي يبقى وقت كافٍ لتغطية النقاط الرئيسية بالإضافة إلى مشاركة الحضور.‏ إذا تضمَّن الجزء مقابلة،‏ فمن المفضَّل،‏ إن أمكن،‏ مقابلة الشخص على المنبر بدل أن يكون جالسًا في مقعده.‏

  ١٦-‏ درس الكتاب المقدس الجَماعي:‏ ثلاثون دقيقة.‏ يُعيَّن هذا الجزء لشيخ مؤهَّل.‏ (‏في الجماعات حيث عدد الشيوخ محدود،‏ يمكن الاستعانة حسب الحاجة بخدام مساعدين مؤهَّلين.‏)‏ تقرِّر هيئة الشيوخ مَن هم مؤهَّلون ليُديروا درس الكتاب المقدس الجَماعي.‏ وعلى هؤلاء ان يُديروا المناقشة بطريقة مفيدة ليُنهوا الدرس في الوقت المعيَّن،‏ يركِّزوا على الآيات الرئيسية،‏ ويساعدوا الجميع أن يقدِّروا أهمية المواد.‏ ويكون مفيدًا أن يراجعوا التوجيهات الصادرة عن الهيئة بخصوص كيفية إدارة الأجزاء بطريقة السؤال والجواب.‏ (‏ب٢٣/‏٠٤ ص ٢٤،‏ الإطار‏)‏ بعد ان تُغطَّى كاملًا المواد المعيَّنة للأسبوع،‏ لا داعي لإطالة الدرس.‏ وإذا كان ممكنًا،‏ يجب استخدام مدير وقارئ مختلف كل أسبوع.‏ إذا طلب عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية اختصار الدرس،‏ يقرِّر المدير كيف يفعل ذلك.‏ ويمكنه أن يختار عدم قراءة بعض الفقرات.‏

١٧-‏ ثلاث دقائق.‏ يراجع عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية بعض النقاط المفيدة من الاجتماع.‏ ويُعطي أيضًا لمحة عن المواد التي ستُناقَش الأسبوع التالي.‏ وإذا كان الوقت يسمح،‏ يُذكِّر بأسماء التلاميذ الذين لديهم تعيينات الأسبوع القادم.‏ ويقرأ العريف كل الإعلانات والرسائل الضرورية خلال التعليقات الختامية،‏ إلَّا إذا أُشير إلى غير ذلك.‏ أمَّا الإعلانات الروتينية،‏ مثل ترتيبات فرق خدمة الحقل العادية أو برنامج التنظيفات،‏ فلا تُذكر من على المنبر بل تُعلَّق على لوحة الإعلانات.‏ إذا كان الوقت المخصَّص للتعليقات الختامية لا يكفي لقراءة الإعلانات والرسائل،‏ يطلب العريف من الإخوة الذين يقدِّمون أجزاءً من «كلمة اللّٰه في حياتك» أن يختصروا قدر ما يلزم.‏ (‏انظر  الفقرتين ١٦ و  ١٩‏.‏)‏ وأخيرًا يُختتَم الاجتماع بترنيمة وصلاة.‏

١٨-‏ بعد كل تعيين من تعيينات التلاميذ،‏ لدى عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية دقيقة تقريبًا ليمدح التلميذ ويُقدِّم له نصيحة بناءً على نقطة الدرس المعيَّنة.‏ عند التعريف بتعيين التلميذ،‏ لا يعلن العريف النقطة المعيَّنة.‏ ولكن بعدما يُنهي التلميذ تعيينه ويمدحه العريف مدحًا صادقًا،‏ يمكنه أن يذكر النقطة ويقول كيف طبَّقها التلميذ جيدًا أو يوضح بلطف لمَ عليه أن يعمل أكثر على تطبيقها وكيف.‏ ويمكنه أن يعلِّق أيضًا على أوجه أخرى من التمثيلية إذا وجد أنها ستفيد التلميذ أو الحضور.‏ كما يمكن أن يُعطى التلميذ على انفراد،‏ بعد الاجتماع أو في وقت آخر،‏ نصيحة إضافية مفيدة مؤسَّسة على كراسة أحِبوا الناس،‏ كراسة القراءة والتعليم أو كتاب مدرسة الخدمة،‏ سواء ارتبطت النصيحة بنقطة الدرس المعيَّنة أو بنقطة أخرى.‏ —‏ لمزيد من المعلومات عن دور عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية ودور الناصح الإضافي،‏ انظر  الفقرات ١٩‏،‏  ٢٤‏،‏ و  ٢٥‏.‏

١٩-‏ لا يجب أن يتخطَّى أي جزء الوقت المحدَّد،‏ وينطبق الأمر نفسه على تعليقات عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏ صحيح أن دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية يحدِّد توقيت كل جزء،‏ ولكن لا حاجة إلى إضافة معلومات بهدف استعمال كامل الوقت المعيَّن.‏ إذا تخطَّى أحد الوقت المحدَّد،‏ يقدِّم له ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية أو الناصح الإضافي نصيحة على انفراد.‏ (‏انظر  الفقرتين ٢٤ و  ٢٥‏.‏)‏ وتوقيت كامل البرنامج،‏ بما فيه الترانيم والصلاة،‏ هو ساعة و ٤٥ دقيقة.‏

٢٠-‏ حين يزور ناظر الدائرة الجماعة،‏ يُعقَد الاجتماع كما هو محدَّد في دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية مع التعديلات التالية:‏ يُلقي ناظر الدائرة خطاب خدمة مدته ٣٠ دقيقة بدلًا من درس الكتاب المقدس الجَماعي في القسم «كلمة اللّٰه في حياتك».‏ وقبل هذا الخطاب،‏ يراجع عريف اجتماع الخدمة والحياة المسيحية النقاط التي ذُكرت في البرنامج ويعطي لمحة عن برنامج الأسبوع التالي،‏ كما يتلو الإعلانات الضرورية ويقرأ أية رسائل ضرورية،‏ ثم يُعرِّف بناظر الدائرة.‏ وعند انتهاء الخطاب،‏ يختم ناظر الدائرة الاجتماع بترنيمة من اختياره.‏ وقد يطلب من أخ آخر أن يقدِّم الصلاة الختامية.‏ لا تُعقَد صفوف إضافية بلغة الجماعة خلال زيارة ناظر الدائرة.‏ إذا كانت الجماعة تشرف على فريق،‏ يمكن للفريق أن يعقد اجتماعاته خلال زيارة ناظر الدائرة.‏ ولكن ينضمّ الفريق إلى الجماعة المضيفة ليحضر خطاب الخدمة الذي يقدِّمه ناظر الدائرة.‏

٢١-‏ لا تُعقَد اجتماعات الجماعة خلال أسبوع الاجتماع الدائري أو السنوي.‏ يجب تذكير الجماعة بأن يدرسوا المواد المخصَّصة لذلك الأسبوع على صعيد فردي أو كعائلة.‏

٢٢-‏ عندما تكون الذِّكرى خلال وسط الأسبوع،‏ لن يحتوي دليل الاجتماع لذلك الأسبوع على برنامج لعقد اجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏

٢٣-‏ تعيِّن هيئة الشيوخ شيخًا ليكون ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏ ومن مسؤوليته أن يتأكَّد من سير الاجتماع بترتيب وتنظيم وبانسجام مع الإرشادات في هذا المستند.‏ ويلزم أن يبقى على تواصل مع الناصح الإضافي.‏ حالما يصبح العدد الجديد من دليل اجتماع الخدمة والحياة المسيحية متوفِّرًا،‏ يُعيِّن ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية كل أجزاء اجتماع وسط الأسبوع لفترة شهرين.‏ وهذا يشمل تعيين الأجزاء التي لا يقدِّمها التلاميذ وتعيين عريف اجتماع وسط الأسبوع من بين الإخوة الذين وافقت عليهم هيئة الشيوخ،‏ بالإضافة إلى تعيينات التلاميذ.‏ (‏انظر  الفقرات ٣-‏١٦ و  ٢٤‏.‏)‏ عند تعيين مواضيع التلاميذ،‏ يأخذ في الاعتبار عمر التلميذ،‏ خبرته،‏ وحريَّته في الكلام عن الموضوع الذي يُناقَش.‏ كما يستعمل التمييز أيضًا عندما يُعيِّن الأجزاء الأخرى في البرنامج.‏ يجب أن يتسلَّم الجميع تعييناتهم قبل ثلاثة أسابيع على الأقلّ من موعد تقديمها.‏ ويجب استخدام النموذج تعيين في اجتماع الخدمة والحياة المسيحية (‏س-‏٨٩)‏ لتعيينات التلاميذ.‏ ويتأكَّد ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية من تعليق نسخة من برنامج التعيينات لكامل الاجتماع على لوحة الإعلانات.‏ يمكن أن تعيِّن هيئة الشيوخ شيخًا آخر أو خادمًا مساعدًا كي يساعده.‏ ولكن،‏ يجب استخدام الشيوخ فقط لتعيين الأجزاء التي لا يقدِّمها التلاميذ.‏

٢٤-‏ كل أسبوع يكون أحد الشيوخ عريفًا لاجتماع الخدمة والحياة المسيحية.‏ (‏في الجماعات حيث عدد الشيوخ محدود،‏ يمكن الاستعانة حسب الحاجة بخدام مساعدين مؤهَّلين.‏)‏ من مسؤولية العريف أن يحضِّر التعليقات الافتتاحية والختامية.‏ وهو أيضًا يعرِّف بكلِّ الأجزاء.‏ وفي حال كان عدد الشيوخ قليلًا،‏ قد يدير أيضًا أجزاءً أخرى من الاجتماع،‏ وخاصَّة الأجزاء التي تشمل عرض فيديو فقط دون مناقشة إضافية.‏ ويجب أن تكون تعليقاته بين الأجزاء مختصرة جدًّا.‏ إن هيئة الشيوخ هي التي تحدِّد الشيوخ المؤهَّلين لهذه المسؤولية.‏ وعادةً يُعيَّن العرفاء بشكل دوري من بين الشيوخ المؤهَّلين.‏ وحسب الظروف المحلية،‏ قد يخدم ناظر اجتماع الخدمة والحياة المسيحية عريفًا مرَّات أكثر من باقي الشيوخ المؤهَّلين.‏ والشيخ المؤهَّل ليدير درس الكتاب المقدس الجَماعي هو على الأرجح مؤهَّل ليكون عريفًا للاجتماع.‏ ولكن من فضلكم،‏ أبقوا في بالكم أن الشيخ الذي يخدم كعريف يجب أن يقدِّم للتلاميذ بمحبة مدحًا عمليًّا ويعطيهم النصيحة عند الحاجة.‏ من مسؤولية العريف أيضًا أن يتأكَّد من انتهاء الاجتماع في الوقت المحدَّد.‏ (‏انظر  الفقرتين ١٧ و  ١٩‏.‏)‏ في حال وجود مساحة كافية على المنبر،‏ قد يرغب العريف أن يُوضع ميكروفون إضافي يعرِّف من خلاله بالتعيين التالي فيما يصعد على المنبر الأخ الذي سيقدِّم التعيين.‏ كما يمكن أن يجلس على طاولة موضوعة على المنبر خلال تقديم التلاميذ تعيين قراءة الكتاب المقدس وخلال القسم «استعد جيدًا لخدمة الحقل».‏ فهذان الاقتراحان قد يوفِّران بعض الوقت.‏

٢٥-‏ يُفضَّل إن أمكن أن يُعيَّن هذا الدور لشيخ لديه خبرة كخطيب.‏ إن مسؤولية الناصح الإضافي هي إعطاء النصائح على انفراد عند الحاجة للشيوخ والخدام المساعدين حول أي تعيين يقدِّمونه،‏ ويشمل ذلك الأجزاء في اجتماع الخدمة والحياة المسيحية،‏ الخطابات العامة،‏ بالإضافة إلى قراءة أو إدارة درس برج المراقبة أو درس الكتاب المقدس الجَماعي.‏ (‏انظر  الفقرة ١٩‏.‏)‏ وإذا كان هنالك في الجماعة عدد من الشيوخ المؤهَّلين في مجالَي الخطابة والتعليم،‏ يمكن عندئذ اختيار شيخ مؤهَّل مختلف كل سنة ليكون الناصح الإضافي.‏ ليس من الضروري أن يعطي الناصح الإضافي نصيحة بعد كل تعيين.‏

٢٦-‏ حسب عدد التلاميذ،‏ قد تعقد الجماعة صفوفًا إضافية تُقدَّم فيها تعيينات التلاميذ.‏ ويلزم أن يكون لكل صف إضافي ناصح مؤهَّل يفضَّل أن يكون شيخًا.‏ ولكن إذا دعت الحاجة،‏ يمكن أن يُعيَّن هذا الدور لخادم مساعد مؤهَّل جدًّا.‏ وتعيِّن هيئة الشيوخ الإخوة المناسبين ليتولوا هذه المسؤولية وتقرِّر هل يلزم التناوب على هذا الدور أم لا.‏ ويلزم أن يتبع الناصح الإرشادات الواردة في  الفقرة ١٨‏.‏ وفي حال عقد صف إضافي،‏ يُصرَف التلاميذ المعيَّنون فيه بعد انتهاء فقرة «جواهر روحية» ضمن القسم «كنوز من كلمة اللّٰه».‏ ويلزم أن ينضمُّوا إلى باقي أفراد الجماعة بعد انتهاء آخر تعيين للتلاميذ في الاجتماع.‏

٢٧-‏ تُعرض في هذا الاجتماع فيديوات ترتبط بالمواد التي تناقَش.‏ وستكون فيديوات اجتماع وسط الأسبوع متوفِّرة من خلال تطبيق مكتبة شهود يهوه (‏®JW Library‏)‏ ويمكن الوصول إليها من خلال أجهزة عديدة.‏

‎©‎ 2023 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania

س-‏٣٨ ٢٣‎/‎١١

S‎-‎38‎-‎A 11‎/‎23