1-3. (ㄱ) 가정을 위협하는 해로운 영향은 어떤 근원에서 옵니까? (ㄴ) 가정을 보호하는 일에서 부모에게는 어떤 균형이 필요합니까?

어린 아들을 학교에 보내려고 하는데, 비가 쏟아지고 있습니다. 여러분은 그럴 경우 어떻게 합니까? 우비도 없이 문 밖으로 서둘러 나가게 합니까? 아니면 비옷을 너무 여러 겹 끼워 입혀 거의 움직일 수도 없게 만듭니까? 물론, 둘 다 아닙니다. 젖지 않는 데 필요한 것만 줍니다.

² 마찬가지로, 부모들은 여러 근원—오락업계, 대중 매체, 동배 그리고 때로는 심지어 학교—에서 비처럼 쏟아지는 해로운 영향으로부터 가정을 보호할 균형 잡힌 방법을 찾아야만 합니다. 어떤 부모들은, 가정을 보호하기 위해 하는 일이 거의 또는 전혀 없습니다. 또 어떤 부모들은, 거의 모든 외부의 영향을 해로운 것으로 보고 지나치게 제한을 가해서 자녀들이 숨막힐 것 같은 느낌이 들게 합니다. 균형을 잡는 것이 가능합니까?

³ 그렇습니다. 가능합니다. 극단적이 되는 것은 효과가 없으며 화를 초래할 수 있습니다. (전도 7:16, 17) 그러면 그리스도인 부모들은 가정을 보호하는 일에서 어떻게 올바른 균형을 잡습니까? 교육과 교제와 오락, 이 세 가지 부면을 고려해 봅시다.

4. 그리스도인 부모는 교육을 어떻게 보아야 합니까?

⁴ 그리스도인 부모들은 교육을 매우 중요시합니다. 학교 교육이 자녀들이 읽고, 쓰고, 의사 소통을 하는 것은 물론, 문제를  해결하는 데도 도움이 됨을 그들은 알고 있습니다. 학교 교육은 자녀들에게 배우는 법도 가르쳐 줄 것입니다. 자녀들이 학교에서 습득하는 기술은 그들이 현 세상의 도전에도 불구하고 성공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 뿐만 아니라, 좋은 교육은 그들이 일을 훌륭하게 해 내는 데도 도움이 될 수 있습니다.—잠언 22:29.

5, 6. 자녀들이 학교에서 어떻게 성 문제에 관한 왜곡된 지식에 노출될 수 있습니까?

⁵ 그러나 학교에 가면 다른 아이들과 함께 지내게 되는데, 그들 중 다수는 왜곡된 견해를 가지고 있습니다. 예로서, 성과 도덕에 대한 그들의 견해를 고려해 봅시다. 나이지리아의 한 중등 학교에서는, 난잡한 성생활을 하는 여학생이 학우들에게 성에 관해 조언을 하곤 하였습니다. 학우들은 그 여학생의 생각이 외설 서적에서 주워들은 터무니없는 내용으로 가득한데도 그의 말을 열심히 들었습니다. 그의 조언을 실험해 본 여학생들도 있었습니다. 그 결과, 한 소녀가 사생아를 임신해 혼자서 낙태를 하다가 사망하였습니다.

 ⁶ 유감스럽게도, 학교에서 얻는 성에 대한 잘못된 지식 중에는 아이들이 아니라 교사들에게서 얻는 것도 있습니다. 많은 부모들은 학교에서 아이들에게 성에 관해 가르칠 때 도덕 표준과 책임에 관한 지식을 제공하지 않는다는 데 깜짝 놀랍니다. 열두 살 난 딸을 둔 한 어머니는 이렇게 말하였습니다. “우리가 사는 곳은 매우 종교적이고 보수적인 지역인데도, 글쎄 지방 고등 학교에서 아이들에게 콘돔을 나눠 주지 뭡니까!” 이 어머니와 그의 남편은 딸아이가 같은 나이 또래의 남자 아이들에게서 성관계를 갖자는 제의를 받고 있다는 것을 알고 걱정이 되었습니다. 부모들은 어떻게 그런 나쁜 영향으로부터 가정을 보호할 수 있습니까?

7. 어떻게 하는 것이 성에 대한 잘못된 지식에 가장 잘 대응하는 것일 수 있습니까?

⁷ 자녀들로 하여금 성 문제에 관해서는 일절 언급하지 못하게 하는 것이 최상책입니까? 그렇지 않습니다. 여러분이 직접 자녀에게 성에 관해 가르치는 것이 더 좋습니다. (잠언 5:1) 사실, 유럽과 북아메리카의 일부 지역에서는, 많은 부모들이 쑥스러운 나머지 이 문제를 회피합니다. 마찬가지로, 일부 아프리카 나라에서도, 부모가 자녀들과 성에 관해 대화를 나누는 일이 좀처럼 없습니다. “아프리카에서는 그런 일을 하지 않지요”라고 시에라리온에 사는 한 아버지는 말합니다. 일부 부모는 자녀들에게 성에 관해 가르쳐 주는 것이, 그들에게 부도덕을 범하게 하는 생각을 넣어 주는 것이라고 생각합니다. 그러나 하느님의 견해는 어떠합니까?

8, 9. 성 문제에 관한 어떤 훌륭한 지식이 성서에 나옵니까?

⁸ 성서는, 적절한 상황에서는 성에 관해 논하는 것이 전혀 부끄러운 일이 아님을 분명히 알려 줍니다. 이스라엘에서 하느님의 백성은 “유치”를 포함하여 함께 모여서 모세의 율법을 크게  낭독하는 것을 잘 들으라는 명령을 받았습니다. (신명 31:10-12; 여호수아 8:35) 율법은 여러 가지 성 문제에 관해 솔직하게 언급하였는데, 그 가운데에는 월경과 설정, 음행, 간음, 동성애, 근친 상간, 수간이 있습니다. (레위 15:16, 19; 18:6, 22, 23; 신명 22:22) 그런 낭독이 있고 난 후에는, 의심할 여지 없이 부모들이 호기심 많은 자녀들에게 설명해 줄 것이 많았을 것입니다.

⁹ 잠언 5, 6, 7장에는 성적 부도덕의 위험성에 관한 사랑에 찬 부모의 교훈을 전달하는 문구들이 있습니다. 이 구절들은 부도덕이 때때로 유혹이 될 수 있음을 알려 줍니다. (잠언 5:3; 6:24, 25; 7:14-21) 그러나 그 구절들은 부도덕이 나쁜 일이며 비참한 결과를 가져온다고 가르치며, 청소년들이 부도덕한 길을 피하는 데 도움이 되는 지침을 베풉니다. (잠언 5:1-14, 21-23; 6:27-35; 7:22-27) 더욱이, 부도덕은 합당한 마련 즉 결혼 관계 내에서 성적 즐거움을 누림으로 오게 되는 만족감과는 거리가 멉니다. (잠언 5:15-20) 부모들이 따라야 할 가르침의 이 얼마나 훌륭한 모본입니까!

10. 자녀에게 성에 관한 경건한 지식을 알려 주는 것이 그들로 하여금 부도덕을 범하게 하는 것이 아닌 이유는 무엇입니까?

¹⁰ 이러한 가르침이 자녀들로 하여금 부도덕을 범하게 합니까? 그와는 반대로, 성서는 “의인은 그 지식으로 말미암아 구원을 얻”는다고 가르칩니다. (잠언 11:9) 자녀를 이 세상의 영향으로부터 지키고 싶지 않습니까? 한 아버지는 이렇게 말하였습니다. “우리는 아이들이 아주 어렸을 때부터, 성에 관한 한 매우 솔직해지려고 노력해 왔습니다. 그렇게 하니까, 다른 아이들이 성에 관해 이야기하는 것을 들어도, 호기심을 갖지 않더군요. 크게 신비로울 게 없는거지요.”

11. 자녀들에게 생활상의 은밀한 문제에 관해 어떻게 점진적으로 가르칠 수 있습니까?

¹¹ 앞 장들에서 지적하였듯이, 성교육은 일찍 시작해야 합니다.  어린 자녀들에게 신체 부위의 명칭을 가르쳐 줄 때, 그들의 은밀한 부분을 마치 부끄러운 것이라도 되는 것처럼 건너뛰지 마십시오. 그들에게 그 부위들의 적절한 명칭을 가르쳐 주십시오. 시간이 흐르면서, 프라이버시와 한계선에 관한 교육도 꼭 필요합니다. 되도록이면, 아버지와 어머니 모두 자녀들에게 그 신체 부위들은 특별한 것으로, 일반적으로 다른 사람들에게 만지게 해서도 보여 주어서도 안 되며, 나쁜 식으로 이야기해서도 절대 안 된다고 가르쳐야 합니다. 자녀들이 나이가 들어감에 따라, 남자와 여자가 어떻게 부부 생활을 해서 아이를 임신하게 되는지에 관해 알려 주어야 합니다. 그들은 자신의 몸이 사춘기로 들어서기 시작할 무렵에는, 이미 예상해야 할 변화에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 제5장에서 논하였듯이, 그런 교육은 자녀들을 성추행으로부터 보호하는 데도 도움이 될 수 있습니다.—잠언 2:10-14.

12. 학교에서는 어떤 왜곡된 견해를 가르칠 때가 많습니까?

¹² 부모는 학교에서 가르칠지 모르는 다른 거짓 사상—진화론과 국가주의와 같은 세상 철학이나 절대적 진리는 없다는 사상—에 대응할 준비도 갖출 필요가 있습니다. (고린도 첫째 3:19; 비교 창세 1:27; 레위 26:1; 요한 4:24; 17:17) 많은 성실한 교직원들은 추가 교육을 지나치게 중요시합니다. 추가 교육은 개인이 결정할 문제인데도, 일부 교사는 그것만이 개인이 성공할 수 있는 유일한 길이라고 주장합니다. *—시 146:3-6.

13. 학교에 다니는 자녀들을 그릇된 사상으로부터 어떻게 보호할 수 있습니까?

¹³ 부모가 그릇되거나 왜곡된 가르침에 대응하려면, 자녀들이  정확히 무슨 교육을 받고 있는지 알고 있어야 합니다. 그러므로 부모 여러분, 여러분에게도 숙제가 있음을 기억하십시오! 자녀의 학교 교육에 진정한 관심을 나타내십시오. 방과후에 자녀와 이야기를 나누십시오. 그들이 무엇을 배우고 있는지, 무엇을 가장 좋아하는지, 무엇이 가장 도전이 되는지 물어 보십시오. 숙제와 공책, 시험 결과를 살펴보십시오. 그들의 교사를 알려고 노력하십시오. 교사들에게 여러분이 그들의 노고에 감사하고 있으며 할 수만 있다면 어떤 방법으로든 도움이 되고 싶다는 점을 알리십시오.

14. 경건한 자녀가 좋은 친구를 선택하는 것이 매우 중요한 이유는 무엇입니까?

¹⁴ “세상에, 너 그거 어디서 배웠니?” 자녀가 평소에 하지 않던 것 같은 말이나 행동을 하는 것을 보고 깜짝 놀라 이런 질문을 해 본 부모가 얼마나 많습니까? 그리고 그 대답에 학교나 이웃에서 새로 사귄 친구가 연루된 경우가 얼마나 많습니까? 그렇습니다. 친구는 우리가 어리든 나이가 들었든 간에 우리에게 깊은 영향을 미칩니다. 사도 바울은 이렇게 경고하였습니다. “그릇 인도되지 마십시오. 나쁜 교제는 유익한 습관을 망칩니다.” (고린도 첫째 15:33; 잠언 13:20) 청소년은 특히 동배의 압력에 약합니다. 그들은 주관이 뚜렷하지 않은 경향이 있어, 때때로 친구들을 기쁘게 하고 그들에게 깊은 인상을 주고 싶은 욕망에 사로잡힐지 모릅니다. 그러니, 그들이 좋은 친구를 선택하는 것이 얼마나 중요하겠습니까!

15. 부모는 친구 선택에 있어서 자녀를 어떻게 지도할 수 있습니까?

¹⁵ 부모라면 누구나 알고 있듯이, 자녀들이 항상 올바른 선택을 하는 것은 아니므로, 그들에게는 얼마의 지도가 필요합니다. 이것은 자녀들에게 친구를 선택해 주는 것에 관한 문제가 아닙니다. 오히려, 그들이 성장해 감에 따라, 그들에게 분별력을  가르쳐 주고 그들이 친구들에게서 무슨 특성들을 가치 있게 여겨야 하는지를 깨닫도록 도와 주십시오. 주요 특성은 여호와에 대한 그리고 그분이 보시기에 옳은 일을 행하는 것에 대한 사랑입니다. (마가 12:28-30) 자녀들에게 정직과 친절, 관대함, 근면성을 소유한 사람들을 사랑하고 존경하도록 가르치십시오. 가족 연구 시간에 자녀들에게 성서 인물들에게서 그런 특성들을 식별해 내도록 하여, 회중 내의 다른 사람들에게서도 그와 동일한 특성들을 찾아보도록 도와 주십시오. 여러분 자신의 친구를 선택하는 데 있어서도 동일한 표준을 적용함으로 모범을 세우십시오.

16. 부모는 자녀의 친구 선택을 어떻게 감독할 수 있습니까?

¹⁶ 여러분은 자녀들의 친구가 누구인지 알고 있습니까? 자녀들로 하여금 친구들을 집에 데려오게 해서 여러분이 그들을 만나 보는 것은 어떻겠습니까? 또한 자녀들에게 다른 아이들이 그 친구들에 대해 어떻게 생각하는지 물어 볼 수도 있을 것입니다. 그들은 충직한 사람으로 알려져 있습니까, 아니면 이중 생활을 하는 것으로 알려져 있습니까? 후자의 경우라면, 자녀들이 그런 교제가 왜 그들에게 해가 될 수 있는지 추리하도록 도와 주십시오. (시 26:4, 5, 9-12) 만일 여러분이 자녀의 행동이나, 옷차림, 태도, 말씨에서 바람직하지 못한 변화를 보게 된다면, 그의 친구들에 대해 이야기할 필요가 있을 것입니다. 여러분의 자녀는 부정적인 영향을 미치는 친구와 시간을 보내고 있을지도 모릅니다.—비교 창세 34:1, 2.

17, 18. 나쁜 친구에 대해 경고하는 것 외에도, 부모는 무슨 실제적인 도움을 줄 수 있습니까?

¹⁷ 그러나 단지 자녀들에게 나쁜 친구를 피하도록 가르치는 것만으로는 충분하지 않습니다. 자녀들이 좋은 친구를 찾도록 도와 주십시오. 한 아버지는 이렇게 말합니다. “우리는 항상 대신 다른 마련을 해주려고 노력하곤 했습니다. 그래서 학교에서 우리 아들을 미식 축구 팀에 넣으려고 했을 때, 아내와 저는  그 애와 함께 앉아서 그것이 왜 좋은 생각이 아닌지에 대해 대화를 나누었습니다. 새로운 친구들이 관련될 것이었기 때문이지요. 하지만 그렇게 한 다음, 우리는 회중의 다른 아이들을 몇 명 데려와서 그 애들 모두를 공원에 데리고 가 공놀이를 하자고 제안했지요. 그렇게 했더니 효과가 있었습니다.”

¹⁸ 현명한 부모는 자녀들이 좋은 친구를 찾아서 그들과 건전한 오락을 즐기도록 도와 줍니다. 하지만 많은 부모들에게는 오락이라는 문제 자체가 도전이 됩니다.

19. 성서의 어떤 예들이 가족이 재미있는 일을 즐기는 것이 죄가 되지 않음을 알려 줍니까?

¹⁹ 성서는 재미있는 일을 즐기는 것을 정죄합니까? 전혀 그렇지 않습니다! 성서는 “웃을 때가 있으며 ·⁠·⁠· 춤출 때가 있”다고 말합니다. * (전도 3:4) 고대 이스라엘의 하느님의 백성은 음악과 춤, 게임과 수수께끼를 즐겼습니다. 예수 그리스도께서는 큰 결혼 잔치와 마태 레위가 그분을 위해 연 “큰 환영 잔치”에 참석하셨습니다. (누가 5:29; 요한 2:1, 2) 분명히, 예수는 흥을 깨는 분이 아니셨습니다. 여러분의 가정에서 웃음과 재미를 죄악시하는 일이 결코 없기 바랍니다!

20. 가족을 위한 오락을 마련할 때 부모는 무엇을 염두에 두어야 합니까?

²⁰ 여호와는 “행복하신 하느님”이십니다. (디모데 첫째 1:11) 그러므로 여호와에 대한 숭배는 즐거움의 근원이 되어야지, 생활에 우울한 그림자를 드리우는 것이 되어서는 안 됩니다. (비교 신명 16:15) 아이들은 천성적으로 활기가 넘치고 놀이와 오락에 발산할 수 있는 기운이 가득합니다. 잘 선택한 오락은 재미에 그치지 않습니다. 그것은 자녀가 배우고 성숙해지는 한 가지 방법입니다. 가장에게는 집안의 모든 필요를 충족시킬 책임이 있는데, 그 가운데에는 오락도 포함됩니다. 그러나 균형이 요구됩니다.

21. 오늘날 오락에는 어떤 함정들이 있습니까?

²¹ 이 험난한 “마지막 날”에 인간 사회에는, 성서에 예언되어 있는 것처럼, “하느님을 사랑하기보다는 쾌락을 사랑”하는 사람들이 가득합니다. (디모데 둘째 3:1-5) 많은 사람들에게 있어서, 오락은 인생의 주된 일입니다. 즐길 수 있는 오락물이 너무나 많아서, 더 중요한 일들이 쉽게 밀려날 수 있습니다. 더욱이,  현대의 많은 오락물은 성적 부도덕, 폭력, 마약 남용 그리고 그 밖의 몹시 해로운 행위들로 특징을 이루고 있습니다. (잠언 3:31) 해로운 오락물로부터 자녀들을 보호하기 위해 어떻게 할 수 있습니까?

22. 부모는 자녀들이 오락과 관련하여 현명한 결정을 내리도록 어떻게 훈련시킬 수 있습니까?

²² 부모들이 한계를 정하고 제한을 가할 필요가 있습니다. 그러나 그에 더하여, 그들은 자녀들에게 어떤 오락이 해로운 것인지를 어떻게 판단하고 어느 정도가 과도한 것인지를 어떻게 알 수 있는지 가르쳐 줄 필요가 있습니다. 이런 훈련을 시키는 데는 시간과 노력이 듭니다. 한 가지 예를 고려해 봅시다. 두 아들을 둔 한 아버지는 큰아들이 신설된 라디오 방송을 매우  자주 듣는다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 아버지는 어느 날 트럭을 몰고 출근하다가, 그 방송에 주파수를 맞추었습니다. 그는 가끔 멈춰서 특정한 노래의 가사를 간단히 적었습니다. 나중에 그는 아들들과 함께 앉아서 자기가 들은 내용에 관해 대화를 나누었습니다. 그는 “어떻게 생각하니?”를 비롯하여 견해 질문을 하였으며, 그들의 대답을 참을성 있게 잘 들었습니다. 이 문제에 관해 성서를 사용하여 추리하고 나서, 아들들은 그 방송을 듣지 않기로 동의하였습니다.

23. 부모는 불건전한 오락물로부터 자녀를 어떻게 보호할 수 있습니까?

²³ 현명한 그리스도인 부모들은 자녀들의 관심을 끄는 음악, 텔레비전 프로그램, 비디오테이프, 만화책, 비디오게임, 영화를 점검합니다. 그들은 표지 그림과 가사와 포장을 보며, 신문의 평론을 읽고 발췌문을 봅니다. 많은 사람들은 오늘날 어린이를 겨냥한 일부 “오락물”을 보고 충격을 받습니다. 자녀들을 더러운 영향으로부터 보호하기를 바라는 사람들은 가족과 함께 앉아서 성서와 성서에 근거한 출판물, 이를테면 「청소년은 묻는다—질문과 효과있는 대답」과 「파수대」와 「깨어라!」 잡지의 기사들을 이용하여 위험성에 관해 대화를 나눕니다. * 부모가 확고한 한계를 정해 놓고 일관성 있고 합리적으로 처신하면, 대개 좋은 결과를 얻게 됩니다.—마태 5:37; 빌립보 4:5.

24, 25. 가족이 함께 즐길 수 있는 건전한 형태의 오락 중에는 어떤 것들이 있습니까?

²⁴ 물론, 해로운 형태의 오락을 제한하는 것은 투쟁의 일부에 불과합니다. 나쁜 것을 좋은 것으로 대치시키지 않으면 안 되는데, 그렇게 하지 않을 경우 자녀들은 그릇된 길로 떠내려갈 수 있습니다. 많은 그리스도인 가정에는 함께 오락—야유회, 등산, 야영, 게임과 운동, 친족·친구 방문 여행—을 즐긴 정답고 행복한 추억이 수없이 많습니다. 일부 사람은 기분 전환으로  단지 책을 소리내어 함께 읽는 것만으로도 큰 기쁨을 얻고 마음이 매우 편안해짐을 알게 되었습니다. 그런가 하면, 웃기거나 재미있는 이야기하기를 즐기는 사람들도 있습니다. 또 어떤 사람들은 취미 생활을 함께하기도 했는데, 이를테면 목공예를 비롯한 공예뿐 아니라 악기 연주, 그림그리기 또는 하느님의 창조물에 대한 연구가 있습니다. 이런 오락을 즐길 줄 아는 자녀들은 많은 더러운 오락물로부터 보호를 받게 되며, 그냥 수동적으로 앉아서 즐기는 것만이 오락이 아님을 깨닫습니다. 참여하는 것이 구경하는 것보다 더 재미 있을 때가 많습니다.

²⁵ 사교 모임 역시 보람 있는 형태의 오락이 될 수 있습니다. 감독이 잘 되고 유별나게 규모가 크거나 시간을 소비하지 않는다면, 사교 모임은 자녀들에게 단지 재미 이상의 것을 줄 수 있습니다. 그것은 회중 내에서 사랑의 유대를 강화하는 데 도움이 될 수 있습니다.—비교 누가 14:13, 14; 유다 12.

26. 불건전한 영향으로부터 가정을 보호하는 데 가장 중요한 특성은 무엇입니까?

²⁶ 의문의 여지 없이, 여러분의 가정을 세상의 해로운 영향으로부터 보호하려면 노력을 많이 해야 합니다. 그러나 무엇보다도 이것 하나만 있으면, 성공이 가능해집니다. 그것은 바로 사랑입니다! 친밀하고 사랑이 많은 가족 유대는 가정이 안전한 보금자리가 되게 하고 의사 소통을 촉진하는데, 이 의사 소통은 나쁜 영향으로부터 큰 보호가 됩니다. 더 나아가, 또 다른 종류의 사랑을 배양하는 것이 훨씬 더 중요한데, 그것은 바로 여호와에 대한 사랑입니다. 이 사랑이 가정에 스며들 때, 자녀들은 세상의 영향에 굴복하여 하느님을 불쾌하시게 하는 생각 자체를 미워하며 성장할 가능성이 높아집니다. 그리고 마음으로 여호와를 사랑하는 부모들은, 그분의 사랑 많고 합리적이고 균형 잡힌 성품을 본받으려고 할 것입니다. (에베소 5:1; 야고보  3:17) 부모가 그렇게 한다면, 자녀들은 여호와에 대한 숭배를, 금지 사항들을 열거해 놓은 표에 불과한 것으로 또는 재미있는 일도 웃을 일도 없어서 가능한 한 빨리 빠져 나오고 싶은 생활 방식으로 여길 이유가 없을 것입니다. 오히려, 그들은 하느님을 숭배하는 것을, 누릴 수 있는 가장 행복하고 풍요로운 생활 방식으로 보게 될 것입니다.

27. 가족은 어떻게 세상을 이길 수 있습니까?

²⁷ 연합하여 여호와께 행복하고 균형 잡힌 봉사를 드리면서, 이 세상의 부패시키는 영향으로부터 “점도 없고 흠도 없”는 상태를 유지하려고 마음을 다하여 노력하는 가족들은, 여호와께 기쁨의 근원이 됩니다. (베드로 둘째 3:14; 잠언 27:11) 그러한 가족들은 예수 그리스도의 발자취를 따르는 것인데, 그분은 자기를 더럽히려는 사탄의 세상의 온갖 노력을 저항하셨습니다. 예수께서는 인간으로서의 생명이 끝나 갈 무렵, “내가 세상을 이겼습니다”라고 말씀하실 수 있었습니다. (요한 16:33) 여러분의 가족 역시 세상을 이기고 영원한 생명을 누리기 바랍니다!